本文目录一览：
- 〖壹〗、《中学教育学》智育目标
- 〖贰〗、浅谈如何在化学教学中渗透德育教育
- 〖叁〗、智育的根本任务是什么
- 〖肆〗、什么是智育
- 〖伍〗、智育是什么
《中学教育学》智育目标
智育目标分别在各科教学大纲中有所规定。在智育中也应当结合智育内容特点对学生进行辩证唯物主义世界观教育，培养学生良好的道德品质和心理品质。但在这里我们根据智育自身特殊的任务，把智育目标分为知识、技能、智力和能力三类。（一）知识、技能的教育目标 知识与技能方面的目标可按不同根据，划分不同类型。
智育是有目的地授予学生以系统的科学知识、技能，发展学生智力、能力的教育，其主要功能是发展学生科学素质。智育是教育的重要的基本组成部分。在现代社会中，不仅科技工作者需要具备高度的现代科学文化素养，一般劳动者，普通战士都要有相当的文化科学水平和相当的智力与能力。美育是美学教育，又称审美教育。
学校教育制度学校教育制度的产生与发展学校教育制度的产生：学校教育制度的形成是与现代学校的产生和发展联系在一起的，一条自上而下地发展产生大学预科性质的中学，一条自下而上发展，由小学到中学再到今天的短期大学。
浅谈如何在化学教学中渗透德育教育
〖壹〗、教师要不断提高自己各方面的素质，引导学生在学习文化知识的同时培养良好的个性。按照《大纲》要求，对学生进行辩证唯物主义教育《中学化学教学大纲》明确提出：中学化学教学的目的之一是：对学生进行辩证唯物主义和爱国主义教育。
〖贰〗、举办化学晚会。在学完化学课前三章后，适时安排一次小型化学晚会，可使学生深化运用学过的知识，提高他们学习化学课的兴趣。用碱液喷雾使酚酞变红显示“化学晚会”的开始，接着由学生表演“魔棒点灯”，“今夜星光灿烂”，用击鼓传花让他们猜化学谜语等，使大家在欢声笑语中领略化学知识的无穷魅力和趣味。
〖叁〗、三 在初中化学教学中渗透人文教育的策略 进行丰富多彩的活动，展现化学美的育人功能 审美教育是人们在人文素质方面不可欠缺的构成部分，美育不但可以提升素质、陶冶情操，并且有利于智力的开发，是一种崇高的精神活动，对加快学生整体发展具有无法取代的作用。
〖肆〗、初中化学教学中蕴合着丰富的辩证唯物主义观点，是爱国主义教育、环境保护教育、安全教育、意志品质与理想前途教育等思想品德教育的重要素材，只要教师在备课、教学过程中努力挖掘，并积极从其他书报上收集相关材料，适时地插入，就可以使化学教学与思想教育有机的结合起来，起到良好的教育效果。
智育的根本任务是什么
智育的根本任务是发展学生的智力。智育是全面发展教育的重要组成部分，是教育者有目的、有计划、有组织地向学生传授系统的文化科学知识、技能和发展学生智力的教育。智育的基本任务是向学生系统传授科学文化基础知识，为学生各方面发展奠定良好的知识基础，培养和训练学生，使其形成基本技能。
智育的根本任务是培养和发展学生的认知能力，包括观察力、记忆力、思维能力和创造力等，以及传授系统的科学文化知识和技能，使学生能够适应社会发展的需要。 发展认知能力 智育不仅要让学生掌握知识，更重要的是要发展他们的认知能力。
智育的根本任务是发展学生的智力。具体来说：传授科学文化基础知识：智育通过向学生系统传授科学文化基础知识，为学生各方面的发展奠定良好的知识基础。培养基本技能：智育注重培养和训练学生，使其形成基本技能，这些技能包括学习技能、思维技能、解决问题技能等。
智育的根本任务是发展学生的智力。具体来说，智育的根本任务可以细分为以下几点：传授系统文化科学知识：智育是教育者有目的、有计划、有组织地向学生传授系统的文化科学知识和技能的教育，为学生各方面发展奠定良好的知识基础。
智育的根本任务是培养和发展学生的智力与能力。详细解释如下：智育的核心目标 智育是教育的重要组成部分，其核心任务是培养和发展学生的智力与能力。这包括了对学生思维能力、创新能力、学习能力等多方面的培养。通过智育，学生能够获取新知识，运用知识解决问题，进而推动个人和社会的发展。
智育的根本任务主要包括以下几点：培养学生的综合智力：这包括学生的认知能力、思维能力以及创造力等多方面的发展。通过多样化的学习资源和体验，激发学生的学习兴趣和自我驱动力，促进其智力水平的全面提升。
什么是智育
〖壹〗、智育：是科学文化知识教育的简称，主要任务是学习系统的科学文化知识，培养学生基本技能，并发展智力和创造才能。智育旨在开发学生的智力，提高他们认识事物和解决问题的能力。体育：是促进学生身体健康发展的教育，旨在提高学生的身体素质，增强抵抗力，并培养运动技能和良好的运动习惯。
〖贰〗、智育：是授予学生系统的科学文化知识、技能，发展他们的智力和与学习有关的非智力因素的教育。体育：是授予学生健康的知识、技能，发展他们的体力，增强他们的体质，培养他们的意志力的教育。美育：是培养学生的审美观，发展他们鉴赏美、创造美的能力，培养他们的高尚情操和文明素质的教育。
〖叁〗、智育是指培养和发展学生的智力与能力的教育活动。以下是详细的解释：智育在学校教育中占有重要地位，它是学生全面发展的关键环节之一。智育不仅仅是知识的传授，更重要的是培养学生解决问题的能力，提升他们的思维品质和创新能力。通过智育，学生能够更好地理解和运用知识，从而有效地应对生活中的各种挑战。
智育是什么
〖壹〗、智育：是授予学生系统的科学文化知识、技能，发展他们的智力和与学习有关的非智力因素的教育。体育：是授予学生健康的知识、技能，发展他们的体力，增强他们的体质，培养他们的意志力的教育。美育：是培养学生的审美观，发展他们鉴赏美、创造美的能力，培养他们的高尚情操和文明素质的教育。
〖贰〗、智育：是科学文化知识教育的简称，主要任务是学习系统的科学文化知识，培养学生基本技能，并发展智力和创造才能。智育旨在开发学生的智力，提高他们认识事物和解决问题的能力。体育：是促进学生身体健康发展的教育，旨在提高学生的身体素质，增强抵抗力，并培养运动技能和良好的运动习惯。
〖叁〗、智育是指培养和发展学生的智力与能力的教育活动。以下是详细的解释：智育在学校教育中占有重要地位，它是学生全面发展的关键环节之一。智育不仅仅是知识的传授，更重要的是培养学生解决问题的能力，提升他们的思维品质和创新能力。通过智育，学生能够更好地理解和运用知识，从而有效地应对生活中的各种挑战。
〖肆〗、智育主要是传授系统的现代文化科学知识，发展学生智力的教育，智育是全面发展教育的基础和核心，以其系统的知识为其他各育提供科学依据。体育是增强学生体质，发展体力和运动能力，养成锻炼身体和卫生习惯的教育，体育是有效实施各育的物质保证。
〖伍〗、【智育】是授予学生系统的科学文化知识、技能，发展他们的智力和与学习有关的非智力因素的教育。【体育】是授予学生健康的知识、技能，发展他们的体力，增强他们的体质，培养他们的意志力的教育。【美育】是培养学生的审美观，发展他们鉴赏美、创造美的能力，培养他们的高尚情操和文明素质的教育。
〖陆〗、智育是指开发智力的教育，有时也特指文化科学知识的教育。以下是对智育的详细解释：智育的核心目标 智育的主要目标是开发受教育者的智力。这包括提升他们的思维能力、理解力、判断力和创造力等。通过智育，人们能够更好地理解世界，解决问题，并不断创新。
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