本文目录一览：
- 〖壹〗、桂林市教育科学研究所的科研机构:
- 〖贰〗、桂林市中小学教学质量测评管理系统怎么进
- 〖叁〗、桂林市教育局下属机构
- 〖肆〗、桂林十八中有几个分校?
- 〖伍〗、桂林市教育科学研究所的介绍
- 〖陆〗、4000多名中小学生调查显示:科普短视频成乡村课堂“云课件”
桂林市教育科学研究所的科研机构:
〖壹〗、九个研究室：教育发展研究室、课程与教材研究室、德育研究、信息技术研究室、体育与艺术研究室、职业教育与成人教育研究室、小学教育研究室、学前教育研究室、教育信息研究室。三个业务室：财务室、教务室、文印室。
〖贰〗、教育科研所是事业单位，是专门从事中小学物理、化学、生物、地理及综合科学教育教学研究的学术机构。以下是关于教育科研所的详细介绍：性质：教育科研所作为事业单位，承担着中小学科学教育领域的学术研究、教学研究和教材开发等重要任务。
〖叁〗、教育科研部门主要包括以下几类单位：教育科学研究所：核心机构：在县级单位中，教育科学研究所是县教育局下设的专门研究教育科研相关问题的机构。主要职责：负责组织教育科学研究主题的立项申请、审批、组织实施以及结题工作。其研究工作对提高教育质量、促进教育改革具有重要意义。
桂林市中小学教学质量测评管理系统怎么进
〖壹〗、这是桂林市教育局下辖的教育科学研究所管理、主办的一个本市，含12个县的中小学教学质量测评管理系统，每个学校有一个用户名和自己学校的密码。你要登录这个系统，要去你的学校相关老师那里得到用户名和密码才能登录，我们学校的密码还经常换呢。
〖贰〗、首先打开桂林教学质量动态监控系统。其次桂林教学质量动态监控系统输入自己的账号和密码。最后点击进行登录即可。
〖叁〗、参与方式 教师们只需简单注册成为桂林市中小学教师网的会员，即可享受平台提供的各项服务和资源。注册过程便捷，完成后即可开始探索和使用平台上的各种功能。综上所述，桂林市中小学教师网是一个功能全面、服务周到的教育平台，致力于为桂林地区的中小学教师提供全方位的教学支持和专业发展机会。
〖肆〗、桂林市榕湖小学：位于榕湖之滨，创建于1905年，其前身为南宋景定三年专招童生的“宣成书院”。是桂林历史悠久的百年名校，荣获全国教育系统先进单位、全国艺术教育先进单位等诸多荣誉。
〖伍〗、位于该市核心区域的江南小学，不仅地理位置优越，而且在教学质量上也一直保持较高水准，赢得了广泛的赞誉。胜利小学，以其科学的教学管理和现代化的教育理念，在桂林市享有盛誉，成为众多家长心目中的理想学府。复兴小学，注重培养学生的综合能力，通过丰富多彩的课外活动，为学生提供了广阔的发展空间。
〖陆〗、而九中，则是桂林市普通中学中的佼佼者，虽然在整体评价上可能不如奎光，但其教学质量同样值得肯定。九中以其扎实的基础教育，为学生打下了坚实的学术基础。二附是一所私立学校，以其优质的教育环境和严格的管理而著称。
桂林市教育局下属机构
桂林市教育局下属机构包括局直属二层机构和局直属学校。局直属二层机构：市招生考试院：这是一个参照公务员法管理的事业单位，主要负责桂林市各类招生考试的组织与管理。市教育科学研究所：专注于教育研究，为桂林市的教育发展提供科学依据和策略建议。
桂林市教育局机构职能主要分为两个方面：基础教育科和职业教育与成人教育科。基础教育科承担着重要的职责，它负责全市基础教育工作的综合管理和协调指导。具体工作包括实施义务教育，扫除青壮年文盲，制定基础教育的基本教学文件和评估标准，引导教育教学改革。
负责信访工作；负责局机关和直属单位纪检、监察工作；负责局机关行政效能监察工作；参与局直属单位领导和新招录人员的考核工作；受理查办直属单位的违纪案件；指导全市教育系统风廉政建设和校务公开工作；纠正教育系统行业不正之风；负责指导全市教育系统纪检监察干部队伍建设。
桂林十八中有几个分校?
〖壹〗、桂林市第十八中学初中部拥有两个校区，分别是横塘校区和东环校区。横塘校区创建时间较早，与高中部共处一地，这为学生提供了良好的学习环境。东环校区则是为扩大招生规模而新建的，设施更加现代化。两个校区都属于桂林市教育局直属的公办义务教育学校，教学质量出色，办学条件和管理方法也都非常完善。
〖贰〗、桂林市第十八中学初中部下设两个校区：横塘校区和东环校区。这两所学校均为桂林市教育局直属的公立义务教育学校。每所学校都设有一个实验班，旨在为学生提供更好的教育资源和教学环境。在实验班就读的学生可以根据自己的需求选择住校或走读。
〖叁〗、桂林市第十八中学的高中部设有一个校区，初中部则分为两个校区：横塘校区和东环校区。东环校区占地面积约70余亩，有初一年级600多名学生；横塘校区占地面积120亩，学生人数达到1260多名。全校共配备初、高中专任教师285人。校园环境优美，清丽怡人，是学生学习与生活的理想之地。
〖肆〗、都好。桂林市第十八中学初中部有两个校区，一个是横塘校区，与高中部一起，创办时间较早。另一个是东环校区，是扩大招生规模后新建的。两个校区都是桂林市教育局直属学校，是公办学校，也是义务教育学校。办学条件和管理方法好，功能室齐全，教学质量也好。
桂林市教育科学研究所的介绍
〖壹〗、发展历程：桂林市教科所成立于1999年月12月，其前身是桂林市教育局教学研究室，创建于20世纪60年代初期，1997年月11月更名为桂林市教委教科所。办所方略：依法治所，服务立所，科研兴所，创新办所，特色强所。
〖贰〗、市教育科学研究所：专注于教育研究，为桂林市的教育发展提供科学依据和策略建议。市电教仪器站：负责桂林市电化教育的设备供应、技术支持及教师培训等工作。桂林市示范性综合实践基地学校（桂林市中小学综合实践教育指导中心）：提供中小学生综合实践教育的场所和指导，培养学生的实践能力和创新精神。
〖叁〗、九个研究室：教育发展研究室、课程与教材研究室、德育研究、信息技术研究室、体育与艺术研究室、职业教育与成人教育研究室、小学教育研究室、学前教育研究室、教育信息研究室。三个业务室：财务室、教务室、文印室。
〖肆〗、桂林市桂林中学，是桂林市教育局主管的一所公办完全中学，是广西壮族自治区示范性普通高中，全国青少年校园足球特色学校。1905年，学校前身“桂林府中学堂”创办。2003年4月，学校成为广西壮族自治区首批示范性高中。
4000多名中小学生调查显示:科普短视频成乡村课堂“云课件”
〖壹〗、调查显示，科普短视频在乡村中小学科学教育中发挥了重要作用，成为乡村课堂的“云课件”，受到广大中小学生的欢迎和认可。调查基本情况10月16日，科学教育交流分享会在京举行，中国青少年研究中心研究员孙宏艳在会上分享了《短视频生态下中小学生科学教育研究报告》。
〖贰〗、实践成果与影响学生参与度：活动吸引成村学校数位中小学生积极参与，学生反馈“通过实操对科技产生浓厚兴趣”，课堂参与积极性显著提升。教育模式创新：突破传统基础教学框架，将实物模拟与场景实践融入科普教育，形成“理论+实操”双轨模式，为乡村教育提供新思路。
〖叁〗、网络沉迷风险部分学生可能因缺乏自制力沉迷游戏、短视频或社交平台，导致学习时间被挤压。例如，某中学调查显示，15%的学生曾因网络娱乐影响作业完成质量。信息过载与质量参差网络信息海量但质量不一，学生可能接触错误或低效内容。例如，未经筛选的科普视频可能存在知识性错误，需教师引导学生培养信息甄别能力。
〖肆〗、云渠道的课是否有课件：有课件。在中小学网络云渠道上，学生可以通过电脑和手机观看学习，并且能下载到许多课件资源。这些资源涵盖了各年级、各学科，学生可以根据自己的学习进度和需求选择合适的课程进行学习。云渠道注册是校园一致注册还是学生自己注册：注册方式多样。
〖伍〗、北京大学教育学院副教授蒋承认为，沉迷既表现在长时间观看，也表现在青少年对视频内容的模仿行为等方面。中国青少年研究中心少年儿童研究所所长孙宏艳表示，沉迷短视频和沉迷游戏、沉迷网络的心理机制相似，大多出于逃避现实的动机。中国青少年研究中心曾发布了一份《中小学生短视频使用特点及其保护》调查报告。
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